20 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ..

Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στα παιδιά. Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζει, να μεγαλώνει με ασφάλεια, αγάπη και σεβασμό.

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ:

1.Να παίζω, να γελάω και να χαίρομαι.

2.Να μεγαλώνω με τη στοργή και την αγάπη σου.

3.Να μορφώνομαι ότι κι αν είμαι, όπου και αν βρίσκομαι.

4.Να μεγαλώνω ξέγνοιαστο χωρίς να 'μαι αναγκασμένο να δουλεύω.

5.Να ζω σ' έναν κόσμο ειρηνικό, γεμάτο φίλους χωρίς το φόβο του πολέμου.

6.Να εκφράζω ελεύθερα τις πεποιθήσεις μου.

7.Να προστατεύω την ιδιωτική μου ζωή.

ΕΧΩ, ΕΧΕΙΣ, ΕΧΕΙ,

ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!

Άρτεμις Συροπούλου,

ΤΕ Βρεφονηπιοκόμος

 

Τα Παιδιά στην Δημιουργικότητα άκουσαν το ένα Παλιάτςος είμαι εγώ:https://youtu.be/A86wOqWGp0I

Τα Παιδιά Ζωγραφίζουν στον Τοίχο :https://youtu.be/LLOXlhdxDMc

είδαν για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχουν ...

 

17 NΟΕΜΒΡΙΟΥ ΣΤΗΝ "ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ "...

1 ημέρα πριν την 17η Νοεμβρίου τα παιδιά στο Θεατρικό Εργαστήρι Δημιουργικότητα άκουσαν και έμαθαν την Ιστορία της Κυρίας Δικτακτοριας που Έβαλε στην Φυλακή την κυρία Ελευθερία και της πήρε την Θέση ...

Είδαμε φωτογραφίες απο το Πολυτεχνείο του Φοιτητές με τον Λαό που φώναζαν Ψωμί - Παιδεία- Ελευθερία ...

Είδαμε βίντεο με την εισβολή του Τάνκ στο Πολυτχνείο και ακούσαμε τα Παρακάτω Τραγούδια όπως 1) Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον Τοίχο:https://youtu.be/Dwye-Lb2Hok 2) Ακορντεόν   https://youtu.be/LQMsT4lNG2g  του Μάνο λοϊζου 3)ο Δρόμος (είχε την Δική του Ιστορία) https://youtu.be/FG0GqEphroo 4) ένα το Χελιδόνι :  https://youtu.be/7biQLcP5CHg του Μικη Θεοδωράκη...κ.π.λ..

Τέλος τα παιδιά  παρατήρησαν το έργο, του εικαστικού, Τάσσου (Αλεβίζου) "17 Νοέμβρη 1973"

               Έφτιαξαν δικές τους Κατασκευές σχετικά με το Πολυτεχνείο

Η ΕΛΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ....

Αναγνωστικόν Δ΄ Δημοτικού (1954) Τάσσος

Πριν από 40, 50 ή και περισσότερα ακόμη χρόνια- προτού η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, γίνει μέρος των σχολικών προγραμμάτων- οι Βοτανικές, οι Ζωολογίες, οι Φυσικές Ιστορίες, όπως και τα Αναγνωστικά του Δημοτικού και των πρώτων τάξεων του Γυμνασίου, αφιέρωναν αρκετές σελίδες στο φυσικό περιβάλλον, αλλά και στη γεωργία και στην κτηνοτροφία του τόπου.

Κι ενώ ο καπνός, το βαμβάκι, το στάρι, τα σταφύλια και ο μεταξοσκώληκας, περιορίζονταν μάλλον στις Βοτανικές και στις Φυσικές Ιστορίες, η Ελιά -λόγω της σχέσης της με τον πολιτισμό, την Ιστορία και τον καθημερινό βίο των κατοίκων της τότε αγροτικής χώρας-είχε το προνόμιο να είναι παρούσα και στα Αναγνωστικά, αυτά τα σημαντικά βιβλία με τα οποία ο μικρός μαθητής μάθαινε να συλλαβίζει τον τόπο του και τη γλώσσα του.

Όσο όμως το πολυύμνητο δένδρο ευτύχησε στην επιλογή του ως διδακτικό αντικείμενο των σχολικών εγχειριδίων, άλλο τόσο ευτύχησε σε μερικές από τις αναπαραστάσεις του. Όχι τόσο σε αυτές των ειδικών βιβλίων Φυσικής Ιστορίας και Βοτανικής-μερικές από τις οποίες είναι πρόχειρες και όπως μπορεί να αντιληφθεί κανείς, ανατρέχοντας στα ιστορικά σχολικά εγχειρίδια στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π.*, προϊόντα «ανακύκλωσης»παλαιότερων εκδόσεων- αλλά στα Αναγνωστικά και στα Νεοελληνικά Αναγνώσματα.

Σε αρκετά από αυτά- στα οποία η εικονογράφηση ήταν προϊόν σχεδιασμού και φροντίδας, ώστε τα εικαστικά στοιχεία των βιβλίων να είναι επιμελημένα και ισότιμα με το κείμενό του-περιλαμβάνονται εξαιρετικές αναπαραστάσεις της ελιάς, αλλά και των δραστηριοτήτων που συνδέονταν μαζί της.

Ανάμεσα σε αυτές επιλέξαμε και σας παρουσιάζουμε τις εικονογραφήσεις:

Του Τάσσου (Αναστασίου Αλεβίζου) στα Αναγνωστικά της Δ’ Δημοτικού (1954, 1961), του Κ. Θετταλού στα Νεοελληνικά Αναγνώσματα της Γ’ Γυμνασίου (1950), του Σπύρου Βασιλείου στα Αναγνωστικά της Γ΄Δημοτικού (1955) και της Ε’ Δημοτικού (1949, 1952) και του Αγ. Αστεριάδη στο Αναγνωστικό της Στ΄Δημοτικού (1970, όλες τους ξεχωριστές για την καθαρή και λιτή γραμμή τους και το εξαιρετικό εικαστικά και παιδαγωγικά αποτέλεσμά τους.

Γ' Δημοτικού (1955), Κ. Θετταλού	Στ' Δημοτικού, Αγ. Αστεριάδη

E' Δημοτικού (1949), Σπύρου Βασιλείου	E'  Δημοτικού (1952), Σπύρου Βασιλείου

Nεοελληνικά Αναγνώσματα, Γ' Γυμνασίου (1950)

Αναγνωστικό Β' Δημοτικού 1961 (Εικον.Μανουσάκης)

Μαζί με αυτές παραθέτουμε και μερικές από τις αναπαραστάσεις της ελιάς στα βιβλία Βοτανικής και Φυσικής Ιστορίας. 

Τάσσος, Χατζής 2	Εγχειρίδιο Φυτολογίας, Β΄ Τάξεως των Εξαταξίων Γυμνασίων και Ημιγυμνασίων και Δ΄ των Οκτατάξιων Γυμνασίων, Γαβρεσέας
Νικ. Βάγιας Φυτολογία για την Γ΄ και Δ΄ Τάξη του Δημοτικού	Στοιχεία Φυτολογίας, προς χρήσιν των μαθητών της Δευτέρας τάξεως των Ημιγυμνασίων και Εξαταξίων Γυμνασίων, Π. Τσιλήθρας, 1931
Εγχειρίδιον Βοτανικής Σπ. Μηλιαράκης 1885 προς χρήσην των Γυμνασίων	Φυσική Ιστορία (Ζωολογία – Φυτολογία), για την τρίτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου και το 1ο έτος συνδιδασκαλίας, Χάρης Πάτσης
Βοτανική - ζωολογία Α΄ Γυμνασίου, Πέτρος Γ. Βότσης, Μαρία Τσώνου-Πολάτου, εικον.Μαρία Χατζηπέτρου	Παναγιώτης Γαβρεσέας Εγχειρίδιον Φυτολογίας [1950, 1η Έκδοση]
Γ.Μαυριάς, Δ. Κανιούρας, Α. Αποστόλου Φυσ. Ιστορία Εικον	Αριστοτέλης Κουρτίδης Υποδείγματα Διδασκαλίας προσαρμογή σχολικό κήπον [1913]

Η " ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ " ΠΑΕΙ ΣΤΟ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ...

Στα πλαίσια των απογευματινών δραστηριοτήτων μας έχουμε την παρακάτω προσφορά απο το Θεατρικό Εργαστήρι » Δημιουργικότητα»

Ανακοίνωση

Σε συνεργασία με το Θεατρικό Εργαστήρι «Δημιουργικότητα » θα δημιουργηθεί ΤμήμαΘεατρικού Παιχνιδιού Δημιουργίας και Έκφρασης ….

Μέσα απο την • εμψύχωση την • Δραματοποίηση το •Παιχνίδι Ρόλων καιΕμπιστοσύνης σε συνδυασμό με τη •Μουσικοκινητική Αγωγή το Παιδί μπορεί να εκφράσει τους Φόβους του να κοινωνικοποιηθεί να μάθει να συνεργάζεται και να μοιράζεται …

Υπεύθυνος : Καπαρουδάκης Ιωάννης
Παιδαγωγός –Εμψυχωτής…

20.00€ το Μήνα ανα Παιδί και 15.00€ για τα Αδέλφια …

Τηλέφωνο για Πληροφορίες -εγγραφές στο:28920 22319&6975203028…
4 ώρες την εβδομάδα …

Όποιοι γονείς ενδιαφέρονται μπορούν να επικοινωνήσουν με τον κύριο Καπαρουδάκη Γιάννη για τις ώρες και τον προγραμματίσμο των δραστηριοτήτων αυτών, οι οποίες θα είναι 4 ώρες την εβδομαδα.

ΤΟ ΛΙΟΜΑΖΩΜΑ ΣΤΗΝ ...ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ...

   Αυτή την Εβδομάδα είπαμε για το Λιομάζωμα συζητήσαμε και Μάθαμε πώς μαζευούμε το λάδι πώς είναι η Ελιά πόσο καλό στην υγεία μας κάνει  και στη συνέχεια διαβάσαμε το Παραμύθι της Ελιάς...

ΕΛΙΆ ΚΑΙ ΕΛΑΙΌΛΑΔΟ 

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος μάθαμε για την ελιά και τα προϊόντα που έχουν σχέση με αυτήν.

ΣΚΟΠΌΣ:Να αγαπήσουν τα παιδιά το περιβάλλον και να υιοθετήσουν θετική συμπεριφορά απέναντι του.

ΣΤΌΧΟΙ :Γνωστικοι στόχοι 

               Συναισθηματικοί στόχοι 

               Ψυχοκινητικοι στόχοι 

•Γνωριμία με το δέντρο της ελιάς 

•Τρόποι καλλιέργειας της ελιάς 

•Η διαδικασία του λιομαζωματος και η παραγωγή του ελαιολαδου 

•Προϊόντα ελιάς 

• Αξία του ελαιολαδου στη διατροφή μας

       Τέλος είδαμε ένα Βίντεο με το Λιομάζωμα :https://youtu.be/lPszyK-EuXQ

       Και ένα στο Ελαιουργείο:https://youtu.be/MJ8I1C0gG8o